學前教育專業教授——楊小秋

楊小秋，女，1965年6月10日出生。教育學教授，教育碩士學位，碩士生導師。主要承擔小學教育、學前教育本科教學工作，主講《教育概論》《教育基礎理論》《家庭教育學》《教師職業道德與法規》等課程。

主要從事教育基本理論、教師教育和教師專業化研究，教研科研成果顯著。在《課程、教材、教法》《全球教育展望》《教育發展研究》等刊物上公開發表論文近60篇。

主持全國教育科學規劃教育部重點課題《國家規制下的地方本科院校轉型發展的省際差異性研究》、主持廣東省哲學社會科學規劃項目《外來教師資源對廣東省教師地緣結構的重構與教育貢獻的研究》、主持廣東省教育科學規劃項目《廣東省中小學教師退出與補充機制研究》、《教師工作環境權研究》、《農村小學全科教師綜合培養模式的研究》等6項；參與教學改革項目《“高基融合、知行合一”的鄉村小學全科教師培育模式研究》，獲得2017年廣東省優秀教學成果二等獎；2018年，論文《有效教學的非直接教學路徑》獲得肇慶市人民政府優秀哲學社會成果獎二等獎；2019年被評為“肇慶市高層次人才”。

出版專著《教師工作環境權研究》、《教師實踐力的實證研究》《哈佛積極教育心理學》等近十種；參與撰寫高等教育出版社出版《教育基礎理論》教材、參與北京師範大學出版社出版《小學教育管理》教材、《教師職業道德修養》等。